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Trayectoria
Ingresé a laborar a la Universidad de Costa Rica en el año 2007 como profesional en Estadística en la Oficina de Becas y Asistencia Socioeconómica. Además de las funciones propias de la estadística comprendí la importancia de la universidad como un medio de movilidad social. Posteriormente, ya interesada en la universidad como institución trabajé en el Centro de Evaluación Académica de la misma casa de enseñanza y realicé funciones de profesional en estadística vinculadas a procesos de autoevaluación con fines de acreditación de la calidad de los programas de la universidad, así como a actualizaciones curriculares de los programas de estudios. Posteriormente, desempeñé funciones en gestión universitaria al asumir la dirección de Extensión Docente de la Vicerrectoría de Acción Social de la Universidad de Costa Rica. Desde este puesto, comprendí la importancia social y el impacto que puede tener la universidad en la sociedad. Además, trabajé en acciones tendientes a fortalecer la educación continua bajo un enfoque de aprendizaje a lo largo de la vida. Para alcanzar este objetivo realizé numerosas giras a diversas comunidades de todo Costa Rica con el propósito de identificar necesidades y proponer acciones por parte de la universidad para contribuir con el bienestar de la sociedad.
En cuanto a docencia e impartido cursos de estadística a estudiantes de programas de ciencias sociales, administración de negocios y de primer año de la carrera de estadística. Además, a nivel de posgrado he brindado cursos en el Doctorado en Educación de la Universidad de Costa Rica.
Durante mis estudios de doctorado estudié políticas educativas en el ámbito de la educación superior centradas en la calidad educativa en Costa Rica. Realicé una pasantía en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) en el Instituto de Investigación sobre la Universidad y la Educación (IISUE), Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Una línea de investigación e la que he trabajado se relaciona con el estudio de la universidad y sus dinámicas. Recientemente estoy interesada en el tema de alfabetización estadística tanto para personas que estudian una carrera universitaria como en espacios no formales.