Olivia Morán Núñez

Trayectoria

Cuando tenía 15 años, la dirección de mi escuela me seleccionó con otros estudiantes para participar en un programa nacional de alfabetización. Acepté porque enseñar era algo que siempre hacía con mis compañeros de clases. Recibimos capacitación para utilizar el método de Paulo Freire. Me asignaron a un área rural; mi alumno más joven tenía 35 años y el mayor 85. Fue una experiencia muy importante en mi vida, porque me permitió comprender el valor de la palabra, oral o escrita. Eso abonó mucho a lo que ya era mi pasatiempo favorito: la lectura.
Elegí la carrera de psicología y me gradué de psicóloga en la Universidad Nacional Autónoma de México. El sentido profundamente humanista de esta institución fortaleció mi compromiso con los menos favorecidos, para que tuvieran acceso a una educación de calidad. El énfasis en la investigación también fue parte del sello de mi alma mater. Esto, unido a mi formación como bachiller en ciencias, ha acicateado mi interés por tratar de buscar y encontrar respuestas a mis dudas e inquietudes.
Empecé mi vida laboral como psicóloga en la Universidad de Panamá. Una de mis principales tareas era el seguimiento y apoyo académico de los alumnos que tenían dificultades de rendimiento. Así conocí que, en el fondo de tales problemas, con frecuencia hay diversas limitaciones de la competencia lectora. Por eso, cuando conocí a través de la Agencia Española de Cooperación Internacional el programa de Maestría en Lectura que ofrecía la Universidad Complutense de Madrid, no dudé en participar en el concurso de becas. Fui seleccionada y así llegué a Madrid. El director del programa de maestría era el doctor Aníbal Puente Ferreras, quien también fue mi maestro en varios cursos y dirigió mi trabajo final.
Desde mi posición como psicóloga en una universidad y más tarde como docente de esta en la Facultad de Psicología, he podido unir mi interés de lectora empedernida -leo de todo- con el interés profesional por los procesos cognitivos que se ponen en marcha cuando leemos y por el mundo al que podemos entrar cuando abrimos un libro… y el que se nos niega cuando no leemos. Así, hice estudios de doctorado en investigación educativa y desde hace algunos años trabajo en el tema de la lectura y ello me ha permitido compartir con otras personas que también tienen inquietudes e intereses sobre este asunto. Actualmente, participo en un grupo de lectura a través de la web, con compañeros de México, de Panamá, de Costa Rica, de España, entre otros. La lectura, siempre la lectura, da espacio y tiempo de solaz y esparcimiento en este momento difícil por las limitaciones que nos ha impuesto la pandemia por COVID-19.
Ahora, participar con este grupo, en un trabajo de investigación multicultural sobre metacognición, es un desafío, un compromiso y, sobre todo, una excelente oportunidad de crecimiento personal y profesional por las experiencias que compartimos todos los miembros del equipo.